1.如何考察体育和美育
体育：按教育部和国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知（教体艺〔2007〕8号）测试大学生体质健康标准合格率为85%及以上。学校群众性体育活动普遍开展，学生有良好的锻炼习惯，学生身心健康。
美育：学校开设了艺术教育的相关课程，并开展了丰富多彩的群众性艺术活动。学生在这些课程和活动中，受到了艺术熏陶，养成了正确的审美观念和艺术修养。
2.学校在专业建设中需注意哪四大问题
一是要把专业建设思路是否清晰、措施是否得力、效果是否明显作为重要问题来思考，明确专业建设的思路、组织、程序、要求等，优化学校与二级学院之间在专业建设上的关系，保持一致性；
二是要重视专业能力的培养，并按照专业能力→ 核心专业能力→ 核心课程→ 核心项目→核心平台等的思路，把培养工作做具体、做扎实；
三要重视专业团队建设和专业带头人的培养；
四是在“怎样办好专业”问题，要考虑以下十一个对接：
（1）专业与产业（链）对接；
（2）专业课程内容与岗位要求对接；
（3）教学过程与工作（生产）过程对接；
（4）学历资质与职业资质对接；
（5）教学与培训对接；
（6）实习实训基地与就业基地对接；
（7）各种专业平台与产业相应平台对接；
（8）专业标准与专业认证标准对接；
（9）专业团队与产业团队对接；
（10）专业创新能力与学生创业教育对接；
（11）专业能力与学科能力对接。