1.本科教学工作合格评估二十字方针的内涵
二十字方针：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
以评促建：就是以评估工作带动学校各项建设和发展；
以评促改：就是通过评估工作推动学校的改革与创新；
以评促管：就是要通过评估更新学校的管理观念，促进管理规范；
评建结合，重在建设：强调通过评估加强建设，达到提高教学质量和人才培养质量的目的。
2.“三个基本”的具体内容
办学条件基本达标：教师队伍、教学设施和教学条件、教学经费及投入；
教学管理基本规范：教学管理队伍、教师队伍管理、专业与培养方案管理、教学运行管理、教学档案管理、实习实训设备管理等；
教学质量基本保证：主要反映在学生思想品德、专业基本理论与基本技能、理论教学与实践教学质量、专业能力、毕业设计（论文）、体育与美育、学生就业和就业质量、师生评价和社会评价多个方面，综合评价。
3.如何考察领导能力
这里的领导能力是指各级领导班子的能力，尤其是校级领导班子的能力。
考察领导能力，一是看战略思维能力，能站在全局和战略高度思考和看待学校发展，立足长远，政策和决策具有前瞻性，从而掌握主动。二是看谋划发展的能力，能紧紧抓住我国高等教育管理体制改革的契机，促进规模、结构、效益、质量协调发展；能把主要精力真正放在教学工作上，把质量意识落实到具体工作中。三是看凝聚人心的能力。各级领导能不断推动学校事业取得新的发展，用事业发展鼓舞人心；能“办学以教师为本，教学以学生为本” ， 以实际行动取信于广大教职工；实行党务、校务公开和民主决策，广大教职工切实感到自 己是学校的主人，调动教师研究教学投身教改的积极性。